《快乐足球》PPT课件3 比例尺的意义 足球场地：长95米 宽60米 9.5米=9500厘米 60米=6000厘米 9.5:9500=1:1000 6:6000=1:1000 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 或 图上距离/实际距离=..
《快乐足球》PPT课件2 学习目标 1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似，培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。 ... ... ... 图上距离和实际..
《快乐足球》PPT课件 教学目标 1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似，培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。 复习 填空。 1千米 =（ ）米 ..
《啤酒生产中的数学》PPT课件8 一、情境导入 关于足球场的知识，你都有哪些了解？ 10号队员在蓝色区域距底线1米、右边线25米处起脚，射进第一个球。 A点距底线的图上距离是多少厘米？距右边线呢？ 4号队员在距底线16米、左边线..
《啤酒生产中的数学》PPT课件7 一、情境导入 2个箱子能装24瓶啤酒。 现有480瓶啤酒。 需要几个箱子？ 一批啤酒用载重8吨的汽车运，需要15辆；现改用10吨的汽车运。 需要几辆汽车？ 从图中，你了解到哪些数学信息？ 根据这些信..
《啤酒生产中的数学》PPT课件6 一、情境导入 速度：100千米/时 比例尺 1∶8000000 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探究 雏鹰少年足球队需要几..
《啤酒生产中的数学》PPT课件5 口算练习题 ① 48016= ② 44625= ③ 799+7= ④ 5798+572= ⑤ 1.20.6= ⑥1/3-1/4 ⑦0.85 0.5= ⑧3/8 6= ⑨9.2-3.8= ⑩1700 50 2= 一、情境导入 第一天运了2次共运16吨 第二天运了4次共运32吨 运输..
《啤酒生产中的数学》PPT课件4 一、情境导入 第一天运了3次共运18吨 第二天运了5次共运30吨 你能写出哪些比例？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 看到这些比例，你能提出什么问题？ 二、合作探索 你能写出哪些比例？ 18:3=30:5..
《啤酒生产中的数学》PPT课件3 一、回顾与梳理 关于比、比例的知识，你都知道哪些？ 回顾整理要求： 1.小组合作，对比和比例的知识进行有条理的回顾与整理； 2.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的方式表示出来。 ..
《啤酒生产中的数学》PPT课件2 一、情境导入 每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？ 从表中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 每天生产的吨数和需要生产的天数是两种相..
《啤酒生产中的数学》PPT课件 正比例关系 工作总量/工作时间 = 工作效率（一定） 工作时间变化，工作总量也随着变化，工作效率不变，也就是工作总量与工作时间的比值一定，我们就说工作总量和工作时间是成正比例的量，它们的关..
《冰淇淋盒有多大》PPT课件5 一、情境导入 圆锥形冰淇淋包装盒的底面直径是6cm,高是10cm。 圆锥形包装盒的体积是多少立方厘米？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 圆锥形包装盒..